最近，元宇宙在全世界火了。

在大多数普通人都对“元宇宙”还一头雾水的时候，2021年，元宇宙概念第一股Roblox完成上市，在元宇宙概念、5G、云计算等技术助力下，各大互联网巨头携大额筹码入场，好不热闹！

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多元资本争相入局

8月11日，显卡巨头英伟达（NVIDIA）宣布，全球首个为元宇宙建立提供基础的模拟和协作平台Omniverse，将向数百万新用户开放。

8月29日，VR创业公司Pico（小鸟看看）在全员信中披露，该公司被字节跳动收购。

10月28日，Facebook作为是这方面的先驱，首席执行官马克·扎克伯格在Facebook Connect大会上宣布，Facebook将更名为“Meta”声称将元宇宙视为下一个增长点的突破口。

早在2014年，扎克伯格就砸下30亿美元收购VR明星企业Oculus，扎克伯格至少投资了20家AR/VR相关公司，还表示五年之内将Facebook转型为元宇宙公司，扎克伯格对元宇宙的 “野心”可以说是一个公开的秘密。

而近日，继Facebook之后，全球市值第一，手握2.5万亿美元的微软宣布正式进入元宇宙战场。

此外，国内腾讯、网易、字节跳动、莉莉丝、完美世界等公司也在争相布局，腾讯推出《罗布乐思》，网易投资虚拟社交平台IMVU，字节投资类Roblox 的公司代码乾坤，米哈游投资soul、 莉莉丝研发达芬奇平台，可谓国内元宇宙领域的代表性大厂均有布局。

央视财经频道报道元宇宙，称其为“另一条可能改变人们生活环境的内化道路”，元宇宙终于火到了台面上。

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关于“元宇宙”

元宇宙既有股修仙的味道，又带有科幻色彩，却引爆了科技和资本圈。听起来玄而又玄，那元宇宙到底是什么？

头号玩家可以是「元宇宙」

失控玩家也可以是「元宇宙」

元宇宙（Metaverse）一词源于1992年的科幻小说《雪崩》，指的是在一个脱离于物理世界，却始终在线的平行数字世界中，人们能够在其中以虚拟人物角色自由生活。随着时间演绎，元宇宙概念不断吸纳了信息革命、互联网革命、人工智能革命、AR、VR、MR等新技术在内的最新革命成果。

当下，元宇宙仍不是一个严谨的学术概念。《维基百科》对其的描述是：通过虚拟增强的物理现实，基于未来互联网的，具有链接感知和共享特征的3D虚拟空间。

与手机游戏和网络游戏不同，“沉浸感”是元宇宙的标志之一。进入3D虚拟元宇宙世界，使用手机、鼠标和键盘远远不够，需要用增强现实（AR）、虚拟现实（VR），甚至脑机接口作为工具。

元宇宙的火是大势所趋，元宇宙的到来标志着人们正式走向了数字时代。2021年也堪称AR/VR元年。

这几个月来，元宇宙从资本圈、创投圈、互联网圈一路破圈到大众视野，当之无愧地成为年度最热词，可见，元宇宙之所以被广泛看好，是因为这个概念把众多的产业串联在一起，就像当初移动互联网爆发的时候一样。

据IDC预测，2020-2024年，全球虚拟（增强）现实产业规模年均增长率将达54%。随着新技术的不断开发，虚拟（增强）现实元宇宙相关产业或将迎来爆发。

但是当各路媒体的焦点大都落在了游戏、资本市场股票、互联网等这些方面，作为元宇宙最具应用价值之一的教育还未被大部分人抓住。站在“元宇宙”元年，思考未来教育才是重点，也是机遇！

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元宇宙与教育

著名经济学教授朱嘉明近日在接受中新经纬采访时也表示，元宇宙的技术核心，就是人类从工业化社会向数字经济和信息化的重要转型，同时也是一个重大事件。应用方面，最大的潜在领域是教育。

朱嘉明

莫干山研究院学术委员会联席主任

数字资产研究院学术与技术委员会主席

教育是人类进步最慢的领域之一

数千年都没有太大变化的人类教育方式，21个世纪过去了，人类的教育方式跟公元前相比基本没太大变化！仍然是老师拿着课本对着一群除了年龄一样其它都不一样的学生以一样的方式讲着一样的内容，学生们做着一样的作业、按同样的时间节点步调一致地升级。

很多时候，学生在一门课程上的成绩好坏，不是由他的学习能力决定的，而是由老师对这名学生或这名学生对老师的喜爱或厌恶程度、以及老师的授课方式和水平决定的！

而且不同学生对不同内容的学习能力和学习进度其实差异也是极大的，只是因为人类教育资源、教育成本和教育模式的限制，做不到个性化教育，只能被迫沿用统一化的粗犷教育模式。

几千年过去了，人类虽然已经进入太空时代、量子时代、基因时代、AI时代等高度现代化的科技时代，但我们的教育和学习方式却仍然与农耕时代没有太大的区别。

清华大学新媒体研究中心所发布的《2020年-2021年元宇宙发展研究报告》中有这样一张《元宇宙知识版图》：

版图中的知识面还仅仅是一部分，作为身处于“元宇宙“元年的教育者早应该开始思考，什么样的教育方式可以造就出可以适应未来的受教育者。

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AR的运用与前景

值得一提的是，为了培养提升教师和学生的信息素养，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用，教育部一直积极推进“互联网+教育”!

教育部发布《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》：充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。

教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知：加强虚拟现实在教育中的深入应用，推动互联网+教育。

而且根据《关于加强和改进中小学实验教学的意见》要求2023年前将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生录取依据。有条件的地区可将理化生实验操作纳入普通高中学业水平省级统一考试。对于危险性、破坏性、对环境有危害的实验，可用VR/AR等技术手段呈现。

所以，AR作为实现元宇宙很重要的基础设施，AR在教育领域中的应用是具有优势且非常有意义，除此之外，通过AR场景操控的AR互动展览（博物馆）、AR室内导航(机场) 、智能家居、互动跳舞教学、AR营销、AR游戏等都是AR典型应用场景。

AR在互动展览的运用

而5G在消费者场景上一直缺乏杀手级应用，之前一直是以手机作为终端，在此之前，以往的VR/AR产品因为带宽和延时的因素可以导致渲染能力不足、互动体验不强和终端移动性差等痛点问题,一直是遏制行业发展的最大的一块短板。

高质量VR/AR业务对带宽、时延要求非常高,这是4G网速没有办法突破的,但5G能满足这样的高速传输能力，这也逐渐打开了AR生态圈的发展。

通过5G实时AR技术在行业内的创新引领作用,加速在“5G+”时代实现数字化转型之路。也正是因为通过先进的技术抢占时代先机。

如今全球AR产业随着硬件设备和各种技术的逐步成熟,AR生态圈目前处在下一波高速增长期的黎明阶段。

数据分析公司GlobalData报告显示，2020 年全球 AR 市场价值达 70 亿美元，并将在未来十年以 36% 的惊人复合年增长率（CAGR）扩张。在未来十年内，AR将成为一个价值1520亿美元的产业，增长至22倍。